当前，国家大力提倡素质教育，无论从最新的课改，还是近期出台的文件中，都进行了重点强调。

“游学”和“研学”作为提升素质教育的一个重要细分，在每一个寒暑假时都受到推崇和热捧，通过游学和研学活动，从而培养学生国际视野、国际参与能力、领导力与创新能力。

自2016年12月教育部等11部门联合发文，将研学纳入日常教学活动中，极大地推动游学研学行业发展。

据携程与新东方发布的《中国游学市场发展报告》显示，我国游学研学人次自2014年后迅速增长，2017年游学研学市场空间374亿元，参与人次425万人，预计未来3-5年游学研学行业有望保持年均30%以上的高速增长。

可以看出，在国际教育不断推进中，游学和研学还会进一步扩充和发展。

当下各类游学和研学的产品众多，大大小小的机构和公司也非常之多，怎样的产品才是优质的产品？两者之间有哪些区别？国家在政策上有哪些指导？当下市场上存在哪些问题？怎样解决？

游学

游学（Study Abroad），是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。

现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式（Experiential Learning Model）。游学的本质是文化的融合，协助孩子开阔视野，培养人生观和树立坚韧的世界观。

君华国际学校学子在英国国王伍德公学校园

目前，市场上针对中小学生的游学产品，在内容上分类大致可分为四大类：

一是到国外知名高校的游览和交流

二是插班式纯学习类游学

三是半研学半旅游的体验式游学

四是夏令营和冬令营式特色游学

研学

研学即研究性学习,国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。

研学旅行是一个多学科融合的课程，要根据学龄段设计开发专业线路和课程。

游学和研学有何差异？

无论游学还是研学，都是实施素质教育的有效途径，能够帮助青少年开拓视野、获取知识、学习技能，是学校教育和家庭教育的良好补充。游学和研学从本质上而言，都是一个“移动课堂”，强调空间的移动。

但从细化的角度来看，还是存在一些差别的。

举办方不同

在游学行业中，上下游参与者众多，一般有游学机构、学校、教培机构延伸产品、旅游企业、地产企业转型拓展等各类型参与者，举办者十分分散。目前游学的第一大组织方仍是学校，市场份额约占70%，其他教育培训机构/留学中介机构、旅行社、专业游学机构各占10%左右。

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。并且对地域性有一些要求。

近日，在成都市教育局发布《关于进一步规范中小学生研学旅行工作的通知》中，明确指出要控制研学旅行的出行范围，小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主，精心选择研学旅行线路，要求小学不出市、初中不出省、高中不出国。

侧重点不同

“游学”大多学生出国参观游览国外的主要城市、著名景点，学习语言课程，参观当地名校，体验多元文化等。一般来说，游学主要针对到国外的游学活动，其主要目的是增强外语能力博闻强识。

在少年时期，是树立人生观、世界观的重要阶段，通过“游”+“学”的形式去到不同国家和地区，打通历史，融合不同文明过程，通过游学可以在国内和国际、传统和现代之间找到融合点。

“研学”要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，学生在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的探究形式。

一般会提出问题、猜想预测，设计实验，试验观察、寻求实证，数据搜集、整理分析，得出结论、交流表达，集体讨论、记录过程等六大步骤，并在教师的帮助下，书写研学日志，形成总结报告，提出新的问题。

当前面临非标准、质量参差不齐等问题

与市场较为成熟国家相比，我国游学研学行业还存在较大问题，包括频次相对较低、非标准、季节性强、质量参差不齐等。

行业专家表示，游学产品本质属性是教育产品，需要高水平教育内容设计、专业人员和大量资源投入。

但在利润驱动下，一些商家把普通旅游产品加上“游学”的标签，就改头换面成了高价的游学产品，学习效果很难令人满意。

此外，游学市场存在着名不副实、针对性不强、含金量不高等问题，最终会导致游学效果大打折扣。

很多机构推出的研学旅行都重在形式，浮于表面，缺乏有意义、有深度的研学内容。很多情况下只是简单的介绍和思想教育，而对孩子人生有意义的路线少之又少。

行业市场中，未来应有更多规范

在一些国家，游学研学领域已经形成了较为成熟的行业规范和体系。

在美国，正规夏令营任教的老师需要先参加相关培训和考试再持证上岗。

在日本，游学是公共教育的一部分，全国修学旅行研究协会等机构会提供大量专业游学方案和服务。

而相比之下，我国游学机构、从业师资的资质审查和游学内容等则基本处于监管盲区。

中国旅游研究院院长表示，我国可借鉴一些国家关于游学的专门条文出台相关法律法规，对机构资质、服务规范、师资监管等明确规定，重要的是要明确教育、工商和旅游部门的职能范围，建立游学评价指标体系并定期考核，让游学真正体现自身的价值。

研学旅行的发展还处在比较初始的阶段，国家政策的及时出台，有效地促进了研学旅行快速变革与发展。

也是由于这些原因可以看到，整个研学市场还有很多地方需要改进的地方，应该更专业、更多样、更富有内涵。

置身全球知名学府，感受名校氛围

青少年时代是人生中寻找自我、建立自信、培养独立人格的黄金时期。

通过在国外的学习和生活，不仅能培养青少年学生提早学习负责任的生活态度，更重要的是由此提早接受国际化的教育熏陶，熟悉语言，更深入了解国外多元的文明形态，学习其民族优秀的文化传统，开阔眼界和拓展人际关系。