最新发现：孩子最好的老师不是父母，而是……

其实，以前的我也是这么认为的，直到我明白了真相……

遗传学家已经发现，孩子将来具有什么性格特征，如友善、活泼、直率等，一半是由父母的基因决定，另一半则是由周围的环境决定的。

人们一直以为家庭环境对孩子的生活影响最大，但心理学家无论如何都找不到这方面影响的证据。

例如，此类研究中以规模最大、程序最为严格著称的“科罗拉多收养工程”就证实了父母对孩子的影响并没有我们想象中的那么大。

这项工程开始于20世纪70年代中期，由一组科罗拉多大学的研究人员，在权威行为遗传学家罗伯特·普罗密的带领下展开。

他们在丹佛地区征募了245名想把孩子送给别人抚养的怀孕妇女。

后来，他们对这些被送入新家庭的孩子进行跟踪调查。在这些孩子的整个孩童时期，研究人员对他们进行了定期的人格与智商测验，并对他们的养父母也进行了相同的测验。

出于对比需求，调查小组还对另一个由245名家长及其亲生孩子组成的团体进行了一整套相同的测试。

在对孩子与亲生父母一组的测试中，研究者发现，这些孩子与父母在智力和人格的某些方面相像，在其他方面则无共同之处。

那些被领养的孩子与他们的养父母则毫无共同之处，尽管这些孩子已经与养父母一起生活了16年。

许多人都认为孩子会像父母，因此，这样的研究结果让他们感觉有违常理。

那么，如何才能解释这一现象？

美国心理学家朱迪·哈里斯在《抚育的假定》一书中提出了一个观点：

是孩子们的同龄人帮助他们塑造了个性与人格，同龄人的圈子才是比家庭更重要的环境因素。

美国心理学家戴维·罗在《家庭影响的局限》中与哈里斯有着相同的观点，他说道：

家长扮演了一个被动的角色，他们不能在社会方面影响后代。

因此，孩子的性格往往并不像父母，因为社会环境给了他们更大的影响。