10月22日，由重庆市教师教育学会、重庆华夏国学研究院、重庆华夏师资建设研究院主办、神女峰（重庆）家庭服务有限责任公司承办的“学习党的二十大精神，加强家庭家教家风建设座谈会”在重庆举行。重庆市政协原副主席、重庆市教师教育学会首席专家窦瑞华，重庆市教委师范处原处长、重庆市教师教育学会首席顾问李光旭等20余名专家学者出席座谈会。

与会代表认真学习落实党的二十大精神，纷纷表示要结合自身实际发挥所长，在新时代新征程中开辟新领域、找准新赛道，助力和谐社会建设，不断为塑造“美满家庭、成功家教、优良家风”做出努力与奉献。

重庆市教师教育学会会长黄明超在会上作了《建构家庭家教家风建设模型与工程的探索与实践》的主题发言。黄明超在发言中说，家庭家教家风建设既是古老的话题，也是新时代新征程新领域新赛道。我们要借助学习贯彻党的二十大会议精神的东风，不断为“家庭家教家风建设工程”（以下简称“三家”工程）建设做出应有贡献。要有“担当天下，舍我其谁”精神，线上做好“神女峰家庭服务指导平台”网站建设，开通“家和万事兴”APP，抓好“美满家庭”“成功家教”与“优良家风”3大版块的建设与推进；线下紧密配合地方政府有关部门、社会组织、企事业单位、镇（街道、乡）、村、社区，以政府采购方式承接家庭家教家风建设服务与指导。无论线上还是线下，都要踩准《中华人民共和国家庭教育促进法》和党的二十大报告的节奏，让世界了解中国4.3亿家庭，让中国4.3亿家庭走向世界，实现“齐家治国平天下修身为本，守正持中致泰和立德在先”的实干兴邦愿景，让自强不息、厚德载物、持正守中、一心泰和伦理思想成为“三家”建设的自觉生活范式。由神女峰（重庆）家庭服务有限责任公司具体承担“三家”工程服务项目，推出“神女峰”品牌，为创设幸福家庭服好务，让老人健康长寿吉祥，让夫妻恩爱和谐美满，让儿孙看到希望成就未来。梳理分析家庭恋爱、婚姻、财产等矛盾纠纷与瓜葛，找到幸福的甘泉；帮助化解亲子教育中痛点、难点与堵点问题，为家长送一把排忧解难的钥匙。

重庆市沙坪坝区教育学会副会长、重庆32中原校长李龙均在发言中认为，要认真贯彻落实党的二十大精神和《中华人民共和国家庭教育促进法》，推进家庭家教家风建设工程要进一步打开思维，思想更开放、解放一些。推进家庭教育要坚持党的教育方针，党的教育方针最重要的是全面育人、德智体美劳全面发展；抓家庭教育要处理好与学校、家庭、社会、自我等关系。要充分看到，以分数为指挥棒，把孩子看成自我的复制品、而非独立的个体等家庭教育不良现象与弊端依然存在。要以马克思的全人教育理论来指导家庭教育，要对家长加强培训，提升家长的教育认识与水平。

参会代表黄毅说，家庭教育一要依法依规，二要成立一个组织机构运营，三要有支撑活动持续开展的经费。要开发出能够提供家庭服务项目以及亿万家长通俗易懂的读本、短视频等产品，供政府购买做选择，这是“三家”工程的抓手。把家庭教育读本、短视频等影像资料开发出来后，由政府采购免费发放到家庭，或开展由政府主办的家长学校免费培训。政府部门应该把钱拨一部分搞村、社区家庭家教家风教育培训，我们也可以深入到村、社区、院坝等开展针对性的家庭服务与指导。

重庆市教师教育学会顾问、重庆市沙坪坝区教育学会会长李协良说，学校教师是家庭教育必须依靠的力量，同时要争取政府部门和社会各界的大力支持。教育行政部门、学校要协同做好家庭教育事业，妇联、民政、关工委、精神文明办、共青团、社会组织、镇（街道、乡）村（社区）等要参与进来，共同做好家庭教育服务与指导。建议重庆市教师教育学会联系区县的教育学会等机构，发展会员，共同推进和做好家庭教育服务指导工作。

参会代表游胜说，国家的“三家”政策最终落地肯定也是每个家庭和家长。低龄段的教育是父母，高龄段孩子逐步有自己的判断和辨别是非能力，依托学校和教师。公司运营团队和模式很重要，有了强大的造血功能才能使家庭教育事业坚持下去。要联动合作，直接参与到家庭做服务指导。综合素质评价系统已经落地到每个高中学校，国家在逐步摆脱孩子“唯分论”窋臼。网站和APP内容应该考虑到用户能看得懂听得懂。家长有一个困惑，即父母如何学习？在哪里学习？学什么？我们的平台要教他们。每个人是一个独立的个体，这样的意识不是每个父母都有，每个当父母的都需要有这样的平台，让他们得到学习。

《华夏教师教育》副主编阎中明说，抓家庭家教家风建设工程有其重要性。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，抓家庭教育必须从根上和起点抓起，这是强基工程。党的二十大报告精神以及党和政府相关政策文件都非常重视家庭教育，它是我们的行动指南。我们常说的全人教育既是全方位教育也是全过程教育，是人从出生来到这个世界一直到离开这个世界整个过程的教育，不能简单理解为学生阶段教育的家庭教育。中华民族历来重视家庭家教家风教育，有很多丰富且蕴含深厚的“三家”教育资源，颜氏家训，曾国藩家书等现在脍炙人口。重庆市教师教育学会和“神女峰”打造家庭服务指导平台聚力推进这一工程恰逢其时、正当其时。抓家庭家教家风建设工程有其必要性。现在很多家庭教育存在问题，比如常有问题孩子出现抑郁、甚至精神分裂，导致无视生命以至自杀现象。一般来说，问题学生背后一定有问题家长，他们和家长常常无法沟通，强烈抵触。现在很多家长总是有认知的偏差，他们始终觉得自己是正确的，必须按照他说的去做，从而与孩子缺乏俯下身子平等交流的姿态；有的家长甚至还存在错误的价值导向，从小影响孩子“三观”形成。我们不能只把孩子当成自己唯一的私人财产，他们还是社会的财富。我们要营造全员培养孩子的环境，政府也不能失位、缺位，社会更应参与，特别是留守儿童、单亲家庭的教育更应重视。当前留守儿童更是典型的缺乏家庭教育的群体，值得高度关注。抓“三家”模型与工程的构建有其可行性，一有政策支撑，二有社会需求，三有平台搭建支撑，四有大批热心自愿者。现在学会家庭家教家风建设工程宏伟蓝图出来了，就要有大量的专家人才参与，务实推进。抓“三家”工程有其紧迫性，要有大量的成果、文章、论文呈现。现在有了“施工图纸”、就要成立“工程指挥部”、组建“施工队伍”，同时在措施上还应进一步细化完善；另外要加强宣传，让社会共同参与；要壮大队伍，队伍强大实力雄厚资源丰富才是“三家”工程的胜利之本；最后要做好成果转化，课程、教材、模式、模块等教学资源，助力大家一起全力推进。

重庆市渝中区民办教育协会会长李平说，家庭可能更多是面向社会，家教更多是依靠学校。我们现在接触的是家教，依托学校、社区，面对的是学生和学生家长。途径不同、对象不同，肯定方法就不一样，家风可以从文化建设方面建设。家庭家教家风建设这个工程太庞大了，家长非常重要，家长好了，学生就好了。给家长科学育儿的知识，通过公司运作进入到每个家庭。家庭队伍不同，家教队伍不同，家风队伍不同，各有所侧重点。孩子心理问题解决了，为他一身成长和今后就业都有帮助。我觉得意义重大，各个方面有所重点，怎么落地下来再想细一点。

重庆市渝中区民办教育协会副会长兼秘书长王美娥说，开展家庭教育是做好事，做善事。我们都是当家长的，希望把自己的子女、家庭经营得很好、幸福美满，中间确实存在很多问题，有时候很苦恼。“三家”工程是庞大的工程，要有整体布局，逐步推进。要建设一支专业队伍，不管是APP、微信群或者平台，必须要有专业的团队。不能单打独斗，要依靠教育行政部门和妇联等部门，以及相关从事家庭教育工作的团队，比如协会，一起合作跟进和推进。我们协会支持“三家”工程的工作，将全力以赴。

窦瑞华在座谈会上讲话。他首先赞赏了这次座谈会学习党的二十大精神最及时、最切合实际、最有效，抓住了一个很重要的课题，即弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。家庭家教家风特别重要，党的二十大报告提出新时期、新征程，党的第二个一百年大计，要建设社会主义强国，实现中国式的现代化，这些任务也要落实到家庭。没有家庭的建设，没有家庭的发展幸福，如何发展？这些是最根本、最重要、最基础的东西，落实不到家庭，就是空的、飘的。及时学习贯彻党的二十大精神，同时又抓到了很重要的东西，所以说这次座谈会意义非凡。

其次，把家庭家教家风联系起来。以前说家教，很少说家庭，更少说家风，没有把家庭家教家风很好统筹起来。实际上三者联系很紧密，没有很好的家风就不可能有家教，没有家风和家教就不可能有很好的家庭，反过来没有很好的家庭没有很好的家风和家教，它们之间是互相依存、互相促进的关系。家庭关系是教育问题，是德的问题，齐家治国平天下修身为本，守正持中致泰和立德在先。为什么要弘扬中华传统美德？中华传统美德是儒家的根本。个人的修养，要与天下、国家、家庭紧密结合起来，天下要平、国家要治、家庭要和必须要修身。家庭夫妻关系重要，夫妻关系的根本是修身，丈夫做一个很好的丈夫，妻子做一个贤德的妻子就很好，是公德、私德、大德的彰显。

整体意识的观念十分重要，家庭家教家风结合起来就是整体意识。有些家教搞不好就是家庭关系不好，家风搞不好也是这个家庭关系没搞好，没有好的家庭怎么有好的家风？这次座谈会很不错的一点，就是把“三家”（家庭、家教、家风）结合了起来，这样就形成了系统性与整体观。

第三，加强“三家”模式和工程建设。工程的目标是美满家庭、成功家教、优良家风。“三家”模式字面上解释就是家庭服务，家庭服务包括了家庭家教家风。什么叫模式？就是一种范式、模型、标准、范例。我们有一个很好的传统，比如孝道，家庭和睦以孝为准，以信为重，以根为重等等，最重要的是信义。弘扬中华传统美德根本的目的是德，人是一个社会性的高级动物需要群居，没有抗自然能力就活不下去。你是社会的人，不是单个的，必须有公德，有公德才能在一起相处，才能是和谐社会，那些自私的、自以为是的人为社会所不耻，根本原因还是修身出了问题。

要把模式研究出来。曾国藩做人讲了很多道理，为什么能成功？为什么失败？必须要有自信，必须要有恒心，必须要有毅力，这些都非常有教育意义。中华民族两千多年的历史，有人潜心研究，没有在计算机、火车有很大的贡献，但是做人方面在全世界有很大的贡献。担当天下，舍我其谁，我很赞成。家教有很多组织，有家教协会、学会等等，要把妇联、社会组织、政府有关部门和镇（街道、乡）、村（社区）以及有关机构组织起来，形成强大的社会动员力量，共同做好家庭家教家风建设工程、落实好工程模式目标与任务驱动。

把模式搞出来就是了不起的工程，把中国传统和现代文明结合整理出来，成为一种看得见的明确目标。工程有具体的目标和办法来实施，称为工程。这是浩大的工程、细致的工程、艰巨的工程，深入到每家每户，首先要有人才。模式搞出来，概念清楚了。有成果后要扩大影响，首先要得到社会的认可。可以组织一批家庭人员来听你讲家教，听你怎么创造美满家庭的故事，从故事引入道德、修养，丈夫如何当，妻子如何当，遇到矛盾怎么办。把模式搞出来，然后扩大影响，逐渐推进社会有影响力。美满家庭模式、优良家风模式好找，但是家教问题可能要复杂一点，既有共性，还有更多的个性问题。继续做下去，就会有好的收获。

李光旭在总结讲话中说，教育是一个整体，既有学校教育，也有社会教育、家庭教育。家庭家教家风建设关系到为党育人、为国育才目标的实现。家庭是社会的基本细胞，由千千万万的家庭构成了整个国家体系。家庭家教家风建设至关重要，家庭教育是人生的第一课堂，父母是人生的第一位老师，生下来就是父母精心抚育。家庭家教家风建设应该作为每一个社会成员必须担当的责任和义务。

搞好家庭家教家风建设工程需要责任与担当。一是在第二个百年的起始之年、“十四五”规划的第二年，重庆市教师教育学会、重庆华夏国学研究院、重庆华夏师资建设研究院以及神女峰公司设立家庭家教家风建设工程这个主题，说明大家有责任、有担当。二是有先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的底气，中国人必须要有这个骨气底气。三是家庭家教家风建设三者必须相结合、相融合，融合必须做到顶层设计、自成体系、分步实施，更重要的是要形成模式板块，达成“美成优”构建（美满的家庭、成功的家教、优良的家风）。怎么建美满的家庭、成功的家教、优良的家风？就要强调人才的培养，特别是团队的组建。团队的人员必须要有事业心、责任感、很热心来做这个事情，必须要有专业和实践的能力，团队是方方面面的组合。这是一个系统工程，必须要做好，做好了，就是“神女应无恙，当惊世界殊”。(重庆市教师教育学会秘书处/图文)